Kabooom!!!

Kabooom! to gra która okazała się hitem w ostatnich dniach.
Do gry potrzebujemy patyczki po lodach z zapisanymi działaniami z tabliczki mnożenia. Na kilku patyczkach zapisane jest hasło: Kaboom!, który oznacza odgłos eksplozji. Uczniowie losują patyczki i rozwiązują działania. Jeśli odpowiedzą prawidłowo, patyczek zatrzymują ale jeśli wylosują patyczek z napisem Kabooom!, muszą oddać z powrotem wszystkie patyczki.
Gra od razu przypadła nam do gustu i teraz gramy tylko w nią. Polecamy gorąco!!!

Kilka zadań na mnożenie

Ta strona zawiera mnóstwo gier i wszystkie działają na tabletach :)

http://www.digipuzzle.net/education/math-multiplications/index.htm

Poza tym na stronie:

Matma do 10 i 20 (Math till 10, Math till 20)

W dziale Math jest dodawanie i odejmowanie nawet w zakresie 1000

Kindergarten to zadania dla przedszkolaków a Games to super gry.

A oto inna strona z zadaniami

http://www.multiplication.com/games/all-games

Matma jest super!

Bardzo lubimy matematykę bo nie sprawia nam większych kłopotów. Ostatnim wyzwaniem jakie podjęliśmy jest nauka tabliczki mnożenia. Wydawałoby się, że jest to żmudna praca. Oczywiście, że nie jeśli nauka odbywa się poprzez zabawę. Uwielbiamy grać w różnorodne gry, które Pani Asia wyszukuje dla nas w internecie. Jedną z nich jest wspaniała gra z użyciem kostek sześciennych. Każdy gracz rzuca kostką, mnoży wartości a następnie znajduje na planszy wynik i łączy dwie kropki znajdujące się przy nim. Jeśli gracz postawi przy liczbie czwartą kreskę, zdobywa pole i zamalowuje je swoim kolorem. Ta gra zdobyła serca wszystkich. Gramy na lekcji, na przerwach, zawsze i wszędzie. Chyba zabierzemy ją ze sobą do CNK ;-)

 A oto inne aktywności podejmowane podczas zajęć.

Przygoda z mnożeniem

W poniedziałek zaczęliśmy wielką przygodę z mnożeniem. Najpierw dodawaliśmy wielokrotnie te same liczby, szukaliśmy strategii aby dodać je sprawniej i szybciej i stwierdziliśmy, że czasem jest to czasochłonne i trzeba znaleźć inny sposób aby to policzyć. Z pomocą przyszło mnożenie. Wykorzystaliśmy nasze klasowe liczmany i układaliśmy je w grupach, zapisywaliśmy do nich działania na dodawanie a potem zamienialiśmy to na mnożenie.