Praca z mapami

We wrześniu Kancelaria Premiera ogłosiła akcję, w której można było zamówić darmową, kolorową mapkę dla dzieci. Poprosiliśmy kilku rodziców aby zamówili je na swoje nazwisko i podarowali klasie. I tak udało nam się zebrać 10 map. Bardzo dziękujemy mamie Eli, Jacka, Filipa i Szymona oraz Pani Izie i Pani Wiesi za dostarczenie map.
Dziś pierwsze zajęcia z mapami. Wprowadziliśmy zasadę pisowni -ów i okazało się, że niektóre miasta w swojej nazwie mają tę końcówkę. Tak więc zadaniem uczniów było odnaleźć te miasta na mapie i zaznaczyć je na swojej własnej mapce, narysowanej własnoręcznie. Zabawa była przednia, a ile przy tym nauki. Bo nie tylko poznaliśmy nowe nazwy miast, utrwaliliśmy pisownię wielkiej litery oraz zakończenia -ów. Poćwiczyliśmy kierunki na mapie, dowiedzieliśmy się co jest charakterystyczne dla danego regionu, poznaliśmy nazwiska słynnych Polaków.

Cykl życiowy motyla

Przypominamy wszystkim, że bierzemy udział w programie Mistrzowie Kodowania. W tym tygodniu zaczęliśmy tworzyć projekt pt. "Cykl życiowy motyla". Niestety mieliśmy tylko 1 godzinę do dyspozycji tak więc projekt skończymy na kolejnych, tym razem dwugodzinnych zajęciach. Udało nam się wybrać tło sceny oraz namalować motyla. Trochę trudności prawiło nam duplikowanie, ale po kilku próbach każdy nabrał wprawy i tak powstały piękne symetryczne motyle :)

Figury geometryczne

Na jednej z lekcji w tym tygodniu przypominaliśmy sobie nazwy figur geometrycznych. Budowaliśmy je na geoplanach, ustalaliśmy jakie mają własności. W pierwszej klasie bawiliśmy się plastikowymi tangramami a w tym roku wypróbowaliśmy tabletową aplikację Tangram https://play.google.com/store/apps/details?id=com.jin.games.tangram&hl=pl O ile nazywanie figur nie jest dla nas rzeczą trudną o tyle układanie ich w określone wzory mogło zmusić do bardziej wytężonej pracy. Zabawa z tangramami rozwijała naszą wyobraźnię przestrzenną, uczyła myślenia i poszukiwania rozwiązań.

Tabletowe lekcje - matematyka

W tym tygodniu na matematyce poznaliśmy terminy: składnik i suma. To świetna okazja aby wykorzystać tablety do losowania składników, które musieliśmy dodawać i obliczać sumy. W tym celu uruchomiliśmy aplikację Kostki https://play.google.com/store/apps/details?id=com.lt.playingdice&hl=pl Każdy mógł zdecydować z ilu składników będzie obliczał sumy. Działania zapisywaliśmy w zeszytach. Praca wyglądała następująco:

Potem doskonaliliśmy technikę rachunkową przy pomocy aplikacji Math Slicer  https://play.google.com/store/apps/details?id=com.Thumbstorm.MathSliceFree&hl=pl która bardzo przypomina grę Fruit Ninja, w której należało przecinać owoce. W tej grze pojawia się działanie i lecące wyniki, spośród których należy wybrać ten właściwy.

Słoń toster mikser

Drugoklasiści bardzo lubią zabawę pt. Słoń, toster, mikser, która polega na reagowaniu na sygnał i wykonywaniu odpowiednich czynności. Uczy przede wszystkim koncentracji, dlatego polecamy wszystkim tę prześmieszną zabawę.

Wizyta w lesie

Ostatnio byliśmy w szkółce leśnej i dowiedzieliśmy się jak pielęgnuje się małe drzewka. Oprócz tego poznaliśmy kilka gatunków drzew i obserwowaliśmy jakie zmiany zachodzą jesienią w przyrodzie. W tym tygodniu będziemy mówić o lesie, jego strukturze i darach jakie nam daje. Poznamy kolejne gatunki drzew i krzewów, dowiemy się jakie zwierzęta żyją w lesie i nauczymy się rozpoznawać grzyby jadalne i trujące.

Las jesienią

Dary lasu

Las zwierzęta

Las roślinność

Zadanie Pani Moniki Walkowiak

Gdyby ktoś z Was chciał dowiedzieć się czegoś więcej o lesie zapraszamy na stronę http://www.wlin.pl/las/

Mistrzowie kodowania

Dziś zaczęliśmy zajęcia w ramach programu Mistrzowie Kodowania. Pierwszym krokiem było zapoznanie się z programem Scratch. Musieliśmy się zalogować na stronie http://scratch.mit.edu/ , ale nie sprawiło to nikomu najmniejszych trudności. Następnie przeszliśmy do eksplorowania aplikacji.

Każdy mógł wybrać duszka, zmodyfikować jego wygląd bądź narysować go samodzielnie. Zmienialiśmy również tło. Potem używaliśmy prostych poleceń po to, aby nasz duszek ruszył z miejsca i doszedł do punktu wskazanego przez nas. Ubaw był wielki, kiedy wstawialiśmy za dużo kroków i duszek znikał za sceną :) Tak więc przygodę z kodowaniem można uznać za rozpoczętą! 14 października jedziemy do Lubska, do naszych starszych kolegów ze szkoły podstawowej nr 2, którzy będą uczyli nas tworzenia łatwych skryptów. Relacja już niebawem. A tak bawiliśmy się dzisiaj

Pani Asia była na bardzo fajnym kursie i zrobiła dla nas grę, która nauczy nas dodawania. A więc do dzieła!
     
   

W sadzie

Entliczek-pentliczek czerwony stoliczek, 
a na tym stoliczku pleciony koszyczek,
w koszyczku jabłuszko co pyszny ma smaczek, 
więc zjada jabłuszko malutki robaczek.

Jutro będziemy mówić o owocach dlatego proponuję następujące ćwiczenia w celu utrwalenia wiadomości.

Co oznacza powiedzenie "Niedaleko pada jabłko od jabłoni"?

Jakie gatunki drzew i krzewów rosną w sadach i jak powstaje sok?

Jakie prace wykonuje się w sadzie?

 Czy znasz te owoce?

 Budowa drzewa
http://www.scholaris.pl/resources/run/id/102452

LearningApps - kilka ćwiczeń
Wykreślanka

Jaki to owoc?

Warzywo czy owoc?

Ach te zmiękczenia

"Jest w porządku jeśli nie wiesz, ale nie jest w porządku jeśli nie próbujesz" No więc my próbujemy i ćwiczymy sumiennie. W tym tygodniu "na tapetę" idą zmiękczenia. Oto zadania Pani Ani Grzegory znane nam z Logofigli

Ś czy SI
http://learningapps.org/watch?v=jkqtct2v

Ć czy CI
http://learningapps.org/watch?v=w0nf6h1t

Ź czy ZI
http://learningapps.org/watch?v=ryxs44kt

DŹ czy DZI
http://learningapps.org/watch?v=44i9c2zt

Inne
http://learningapps.org/1072492
http://learningapps.org/watch?v=b7y17285

Aktywne słuchanie muzyki

Na ostatnich zajęciach muzycznych słuchaliśmy aktywnie muzyki wg. metody Batii Strauss. Utór, który wykorzystaliśmy nazywa Się Tritsch Tratsch Polka. Zobaczcie jak nam szło